Инновационный подход к образованию

Какое бы определение Вы дали слову «Знание»? А «Образование»? Прежде чем дать прямой ответ, хочу Вам напомнить такие фразы, которые бытуют среди людей, как - «знание это сила», или «знание это оружие». Из этих высказываний хорошо видно, насколько большое влияние на нашу жизнь имеют точные знания по тому или иному предмету.

И на первый взгляд, может показаться, что цель образования, собственно и заключается в передаче знаний. Но, такой подход можно ли назвать по-настоящему эффективным? Дело в том, что знания имеют свойство устаревать. Знаниями можно назвать знакомство с теми или иными фактами. Однако, Вы, наверное, согласитесь, что интерпретация известных фактов меняется, идя в ногу с развитием науки и техники.

Поэтому суть инновационного образования можно выразить фразой: «Не догонять прошлое, а создавать будущее». В лучших своих образцах оно ориентировано на овладение базовыми компетенциями, позволяющими затем, по мере необходимости, приобретать знания самостоятельно.

Проще говоря, Моя точка зрения заключается в том, что «ученика нужно научить в первую очередь самостоятельно приобретать знания», а не подавать ему готовы. Что легче - научить человека ловить рыбу, или же дать ему готовую? Ответ очевиден - второй вариант легче. Однако, что же будет более эффективным для человека и будет иметь более дальновидные последствия? Рассудите сами!

Поэтому, по моему мнению, задача учителя в сегодняшнем обществе - сориентировать ученика в большом потоке информации, и быть с ним, когда он будет делать свои «первые шаги самообразования», которое продлится в течение всей его жизни.

Такими вещами как Google, Wikipedia и YouTube сейчас уже никого не удивишь. Но для того, чтобы грамотно и должным образом ими пользоваться, нужен хороший наставник. Это хорошо, что в интернете не существует монополии. Но помните, что многие статьи, на которые Вы наткнётесь написаны "не-специалистами", и несут довольно небольшую профессиональную нагрузку.

Это к сожалению может привести к воспитанию целого поколения «самоуверенных дилетантов». (Дилетантство - от лат. «Delecto» - «услаждает, балует» - занятие какой-либо деятельностью, например, наукой, - без надлежащих знаний и профессиональной подготовки.)

Именно поэтому, сегодня образование должно быть связано с практикой более тесно, чем когда-либо прежде. Учитель не должен привязывать ученика к какому либо школьному учебнику, запрещая пользоваться открытыми интернет ресурсами ... Скорее, его задача - стать неким «виртуальным наставником», который направляет ученика в правильном направлении, помогает развивать аналитическое мышление и показывает, как отличать достоверную информацию от псевдонауки.

Чтобы проверить себя, не являюсь ли я жертвой стереотипов, - дайте, пожалуйста, ответ на такой простой вопрос. «Каким в моем понимании есть успешный ученик»? Это «отличник», который умеет хорошо «вызубрить» исторические даты и сдать контрольную работу. (А потом - через месяц-два все забыть). Или, скорее, это молодой человек, - который может «позволить себе» забыть одну-две даты, но хорошо ориентируется в истории в целом. Он хорошо знает чем характеризовалась та или иная эпоха, может обоснованно объяснить свою точку зрения по тому или иному вопросу (опираясь при этом на достоверные источники); «чувствует» причинно-следственную связь между прошлым и настоящим. И, что не менее важно, умеет быстро находить нужную информацию.

Поймите, - нет ничего плохого в том, чтобы иногда посмотреть в книгу, когда забыл дату. Так делают и учителя, и даже ученые. Это подобно, к тому, как хороший экономист, может иногда, при необходимости, использовать калькулятор. (Это нормально).

Знаете ... И даже окончив школу, такие молодые люди будут полноценными членами общества. Смотря выпуски новостей, они будут понимать, почему те или иные события имеют место в конкретной стране. Читая историческую литературу, они уже имея «полную картину», просто добавлятимуть новые «пазлы». А, устраиваясь на работу или общаясь с деловыми партнерами, они будут просто напросто эрудированными людьми.

А самое главное они будут обращаться в прошлое - для того, чтобы чего-то научиться и смотреть в будущее чтобы жить.